1 De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

• Kritisch-waarderend


• Bewust zijn van positieve en negatieve aspecten.


• Gelijke kansen: geen discriminatie in ICT-gebruik.


• Compenserende rol in het onderwijs.

2 De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier. (CO2 -

 
3 De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.

 
4 De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.

 
5 De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.

 
6 De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.

7 De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.

8 De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren.